大班音乐优质教材《小牧民（一）》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿通过赏析歌曲，感受乐曲旋律及其欢乐活泼的性质，领会音乐所表现的意境，学习歌曲。学会歌曲旋律，努力维持自己声部的步伐，快来看看婴幼儿园大班音乐优质《小牧民（一）》含深思教材吧。
活动目的：
1、学习歌曲。学会歌曲旋律。
2、通过赏析歌曲，感受乐曲旋律及其欢乐活泼的性质，领会音乐所表现的意境。
3、努力维持自己声部的步伐。
4、熟知歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、想跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动筹备：
1、赏析歌曲小牧民。
2、打击乐器：铃鼓、串铃等。
活动过程：
1、重复赏析歌曲：小牧民
2、学习学会 / /步伐型
（1）听老师用铃鼓拍出 / /步伐型，说出是哪个来了，如何来的。（一位小牧民骑着马由远而近地跑来了。）
（2）将自己听到的马蹄声拍出来。
（3）随音乐拍马蹄声步伐
（4）用嘴模仿马蹄声哒 哒/哒 哒/
3、教师在哟额拍 / /步伐中唱小牧民歌曲。
4、探索个小节月其他旋律步伐的不同。
（1）领会小牧民来到一望无际的草原，心理是如何想的，如何表示。（如高声喊啊等）
（2）用欢呼声表示小牧民激动的心情。
（3）用动作表示小牧民激动的心情，教师斑竹婴幼儿总结出步伐型。
活动深思：
这是一首很动听的曲子，讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上，孩子们积极动脑，氛围活跃。对于音乐情绪的把握，音乐步伐的把握，孩子们有着较强的理解能力。不只调动了孩子的积极性，而且还给予了孩子一个创造的机会，教育中倡导的不正是要多给孩子一些创造的机会吗?
小百科：牧民，指放牧牲畜并以此为生的人。
